Урок
биологии в 7 классе «Паразитические плоские черви»
Цель
– ознакомление обучающихся с особенностями паразитических плоских червей и меры
борьбы с ними; продолжить развитие умений и навыков самостоятельной работы;
воспитывать точность и четкость при ответе, умение наблюдать окружающий мир.
Тип
урока: комбинированный
Ход
урока:
1.
Организационный
момент.
Проверка готовности к уроку, отчет дежурного об отсутствующих.
Число, месяц.
Вопросы на урок:
- Значение червей, как составной части
природы.
- Общее и
различное паразитических и непаразитических червей
- Многообразие
паразитических червей
- Влияние среды обитания на разнообразие
2.
Проверка
домашнего задания
Заполните технологическую карту
А) Дайте общую
характеристику типа Плоские черви по плану
Симметрия:_______________
Длина и форма
тела:___________________
Внутреннее
строение:_______________________
Системы органов: _____________________________
Способ
размножения:_________________________
Среда
обитания:_____________________________
Б) Дайте определение понятий
Двусторонняя симметрия
- _____________________
Кожно – мускульный
мешок - __________________
Гермафродит -
____________________________
3. Изучение нового
материала
А) Актуализация:
Говорили ли вам когда ни будь взрослые, а возможно
знаете вы сами, что необходимо мыть руки
перед едой, или почему так тщательно необходимо мыть продукты питания и хорошо
прожаривать и проваривать пищу?
Тема
нашего сегодняшнего занятия «Паразитические черви»
Для человека существует
серьезная проблема заражения паразитическими червями. В конце урока мы должны ответить на
вопрос: Чем опасно заражение червями и
как мы можем это предотвратить.
Б) Новая тема:
Как мы помним с
прошлого урока тип Плоские черви состоит из 6 классов. Из них только
реснитчатые не являются паразитами.
(таблица записана на
доске)
Тип плоские
черви
|
Классы:
1. Реснитчатые
2. Сосальщики
3. Ленточные
черви
4.
Цестодообразные
5.
Гирокотилиды
6.
Аспидогастры
|
На сегодняшнем уроке мы
познакомимся с 2 яркими представителями паразитических Плоских червей.
Класс сосальщики - паразитические черви с листовидным телом
имеющие присоски.
Используя параграф 12
заполните следующую таблицу в ваших технологических картах
Характеристика
|
Печеночный сосальщик
|
Форма тела
|
|
Органы прикрепления
|
|
Питание
|
|
Размножение
|
|
Проверка
Характеристика
|
Печеночный сосальщик
|
Форма тела
|
Листовидное, дл.4см., шир.1,5 см.
|
Органы прикрепления
|
Присоски – ротовая и брюшная
|
Питание
|
Кровь и клетки печени (рот-глотка-пищевод
замкнутый)
|
Размножение
|
Половое. Гермафродиты
|
А теперь вместе с вами
рассмотрим как происходит развитие Печеночного сосальщика. (На доске
приготовлены 5 картинок прикреплённых магнитами)
Развитие
печеночного сосальщика
Взрослый
сосальщик (печень животного)
Цисты
(листья водных растений) Яйца (вне
организма)
Личинка
(вода, малый прудовик)
Задание:
снять листы с картинками и вызвать учащегося к доске снова собрать цикл
развития.
Второй
класс паразитических Плоских червей с которыми мы познакомимся на уроке это
ленточные черви.
Класс ленточные черви
– паразиты имеющие вытянутое, лентовидное тело.
Бычий
цепень (солитер) – состоит из головки с присосками, шейки и членистого тела
Развитие
бычьего цепня
Яйца
(трава)
Взрослый
сосальщик (Человек)
Личинки (КРС)
Финны
(мышцы КРС)
Задание:
снять листы с картинками и вызвать учащегося к доске снова собрать цикл
развития.
Закрепление:
назовите приспособление плоских червей к паразитизму
1)
ротовая и брюшная присоска
2)
отсутствие ресничек
3)
защита тела от пищеварительных соков
4)
отсутствие дыхательной системы
5)
сложная половая система
6)
гермафродиты
В технологической карте
Задача: Половозрелые особи сосальщика имеют слабо
развитые органы чувств. Однако их личинки активно реагируют на световые и
химические раздражения, а также на силу земного притяжения. На их переднем
конце сконцентрированы чувствительные образования - сенсиллы, имеются глаза.
Почему личинки имеют значительно более развитые органы чувств, чем половозрелые
особи?
Ответ:
Существование личинок во внешней среде требует приспособлений. Глаза помогают
им ориентироваться в пространстве. С помощью сенсилл личинки находят в теле
хозяина удобное место для внедрения.
Домашнее задание:
параграф 12, у кого фамилия начинается с
согласной буквы письменно отвечает на 1 вопрос после параграфа, у кого
начинается с гласной отвечает письменно на второй вопрос.
Технологическая
карта
Ученика (цы) 7 класса
____________
ФИ____________________________
1) Дайте общую
характеристику типа Плоские черви по плану
Симметрия:_______________
Длина и форма
тела:___________________
Внутреннее
строение:_______________________
Системы органов:
_____________________________
Способ
размножения:_________________________
Среда
обитания:_____________________________
2) Дайте определение понятий
Двусторонняя симметрия
- _____________________
Кожно – мускульный
мешок - __________________
Гермафродит -
____________________________
3) Заполните таблицу
Характеристика
|
Печеночный сосальщик
|
Форма тела
|
|
Органы прикрепления
|
|
Питание
|
|
Размножение
|
|
4)
Задача: Половозрелые особи сосальщика имеют слабо
развитые органы чувств. Однако их личинки активно реагируют на световые и
химические раздражения, а также на силу земного притяжения. На их переднем
конце сконцентрированы чувствительные образования - сенсиллы, имеются глаза.
Почему личинки имеют значительно более развитые органы чувств, чем половозрелые
особи?
