Цель урока:
Создать условия для понимания учащимися эволюционной взаимосвязи между
беспозвоночными и хордовыми животными, через сравнение беспозвоночных с
ланцетником.
Задачи:
1. Создать условия для возможности
сравнения плана внутреннего строения беспозвоночных и позвоночных животных.
2. Создать условия для ознакомления учащихся со строением, поведением, местами обитания и образом жизни ланцетника.
3. Создать условия для понимания учащимися систематического местоположения ланцетника и особенностей его изучения.
4. На примере ланцетника сформировать бережное отношение к редким животным и основы экологического поведения.
2. Создать условия для ознакомления учащихся со строением, поведением, местами обитания и образом жизни ланцетника.
3. Создать условия для понимания учащимися систематического местоположения ланцетника и особенностей его изучения.
4. На примере ланцетника сформировать бережное отношение к редким животным и основы экологического поведения.
Оборудование:
таблицы: развитие и строение ланцетника, внутреннее строение червей, моллюсков,
насекомых, ракообразных, паукообразных; учебник; мультимедийный проектор.
Учащиеся делятся на группы.
